JAARBOEK 2010 FAKULTEIT OPVOEDINGSWETENSKAPPE HONNEURS EN NAGRAADSE PROGRAMME Hons.B.Ed., M.Ed. & Ph.D. Potchefstroomkampus

Transcription

1 JAARBOEK 2010 FAKULTEIT OPVOEDINGSWETENSKAPPE HONNEURS EN NAGRAADSE PROGRAMME Hons.B.Ed., M.Ed. & Ph.D. Potchefstroomkampus

2 Rig alle korrespondensie aan: Die Registrateur Noordwes-Universiteit, Potchefstroomkampus Privaatsak X6001 POTCHEFSTROOM 2520 Tel: (018) /2222 Faks: (018) Internet: U UNIVERSITEITSNOMMER MOET ASSEBLIEF IN ALLE KORRESPONDENSIE VERMELD WORD Die Algemene Akademiese Reëls van die Universiteit, waaraan alle leerders hulle moet onderwerp en wat op al die kwalifikasies wat die Universiteit aanbied, van toepassing is, verskyn in ʼn afsonderlike bundel en is op die webblad beskikbaar by WAARSKUWING TEEN PLAGIAAT: Werkstukke is individuele take en nie groepaktiwiteite nie (tensy dit uitdruklik aangedui word as ʼn groepaktiwiteit). Met elke werksopdrag wat voltooi en ingedien word, moet die voorgeskrewe voorblad en plagiaatwaarskuwing voltooi en onderteken word ter verklaring dat die student die beleid teen plagiaat verstaan en volkome daarmee saamstem. Vir meer besonderhede gaan na Let wel: Ofskoon die inligting wat in hierdie Jaarboek opgeneem is so noukeurig moontlik saamgestel is, aanvaar die Raad en die Senaat van die Universiteit hoegenaamd geen aanspreeklikheid vir onjuisthede wat hierin mag voorkom nie. In die besonder bly dit elke student se verantwoordelikheid om hom/haar deeglik te vergewis van die klasrooster en moontlike roosterbotsings voordat hy/sy finaal oor die keuse van modules besluit. Indien daar ʼn botsing by ʼn student se voorgenome keuse voorkom, is die betrokke kombinasie van modules ontoelaatbaar.

3 AMPTENARE DEKAAN Prof P Engelbrecht, BA, HOD, BEd, MEd, PhD DIREKTEURE Skool vir Kurrikulumgebaseerde studies Prof BW Richter, BA, Hons BA, MA, PhD, UOD Skool vir Opvoedkunde Prof PJ Mentz, BA, HOD (Nagraads), BEd, MEd, DEd,Dipl Ters. Onderwys (Cum Laude) Skool vir Voortgesette Onderwysersopleiding Prof EJ Spamer, BA, Hons BA, MA, PhD, HOD Navorsingsfokusarea Onderrigleerorganisasies Prof C Roux,BA, SED, BA HONS, MA (Cum Laude), DPHIL Fakulteitsraad 1.Direkteure Skool vir Kurrikulumgebaseerde Studies (SKS) Skool vir Opvoedkunde (SO) Skool vir Voortgesette Onderwysersopleiding (SVO) Navorsingsfokusarea (NFA) 2.Fakulteitsverteenwoordigers op Kampussenaat 3.Fakulteitsverteenwoordigers op die Institusionele Senaat 4.Programleiers BEd: Grondslagfase Intermediêre en Seniorfase Senior en Verdere Onderwys en Opleidingsfase Senior en Verdere Onderwys en Opleidingsfase (VOO Tegnologie): NGOS BTD HonsBEd MEd & PhD GOS NPOD 5.Vakgroepvoorsitters 6.Hoof: Akademie (SVO) 7.Hoof: Bedryf en Administrasie (SVO) 8.Hoof: Projekte en Kortkursusse (SVO) 9.Studenteverteenwoordigers 10.Administratiewe Bestuurder (ex-officio) (Notulehouer)

4 DEKAAN: OPVOEDINGSWETENSKAPPE Prof Petra Engelbrecht Sekretaresse Kwaliteitsversekering Administrasie Finansies Skool vir Kurrikulumgebaseerde studies Skool vir Opvoedkunde Direkteur: Direkteur: Direkteur: Skool vir Voortgesette Onderwysersopleiding Navorsing Prof BW Richter Prof Kobus Mentz Prof EJ Spamer Sekretaresse Sekretaresse Sekretaresse Navorsings Nisarea Sekretaresse (Finansies) Sekretaresse (Finansies) Finansiële beampte fokusarea Programleiers Direkteur: Leier: Akademiese programevalueerders Prof Cornelia Prof Roux Seugnet Sekretaresse Blignaut Administratiewe beampte Programme BEd NGOS BTD Bedryf en Administrasie SBO ASO Praktiese Onderwys Program HonsBEd Hoof: Akademiese Programme NPOD GOS HonsBEd Hoof: Bedryf en Administrasie Hoof: Projekte en Kort kursusse Programme Programme Koördineerder Afkampusprogramme

5 INHOUDSOPGAWE AMPTENARE 1. ONDERRIGBELEID NAVORSINGSBELEID NAVORSING IN DIE FAKULTEIT FAKULTEITSREëLS GESAG VAN DIE A-REëLS FAKULTEITSPESIFIEKE REëLS Eksaminering Toelating tot die eksamen Deelnamepunt Modulepunt Vorderings- en slaagvereistes vir n program Herhaling van modules ANDER REëLS Taalvaardigheid Verpligte sertifikate WAARSKUWING TEEN PLAGIAAT KEURING VIR TOELATING TOT BEPAALDE STUDIEVELDE SKOLE IN DIE FAKULTEIT... 5

6 4.6 KWALIFIKASIES, PROGRAMME EN KURRIKULUMS KWALIFIKASIES, RIGTINGS EN PROGRAMME Kwalifikasies toegeken in die Fakulteit Opvoedingswetenskappe MODULES EN KREDIETE ERKENNING VAN VORIGE LEER REGISTRASIE ON.1 REëLS VIR DIE GRAAD HONNEURS BACCALAREUS EDUCATIONIS (Hons.B.Ed.) ON.1.1 AARD EN DOELWITTE VAN DIE KWALIFIKASIE ON Aard en algemene doelwitte ON Spesifieke doelwitte ON.1.2 DUUR VAN DIE STUDIES ON.1.3 TOELATINGSVEREISTES ON Algemene toelatingsvereistes ON IOL Namibië ON.1.4 LYS VAN MODULES ON.1.5 Hons.B.Ed.-PROGRAMME ON PROGRAM: Afrikaanse Taalonderwys (Programkode: )... 19

7 ON PROGRAM: Rekenaarwetenskap-Onderwys (Programkode: ) ON PROGRAM: Kurrikulumstudies (Programkode: ) ON PROGRAM: Onderwysbestuur, -reg en -stelsels (Programkode: ) ON PROGRAM: Educational Training and Development (Programkode: ) ON PROGRAM: Opvoedkundige Sielkunde (Programkode: ) ON PROGRAM: English Language Education (Programkode: ) ON PROGRAM: Geografie-Onderwys (Programkode: ) ON PROGRAM: Leerderondersteuning (Programkode: ) ON PROGRAM: Lewenswetenskappe-Onderwys (Programkode: ) ON PROGRAM: Wiskunde-Onderwys (Programkode: ) ON PROGRAM: Bewegingsonderwys (Programkode: )... 40

8 ON PROGRAM: Fisiesewetenskappe-Onderwys (Programkode: ) ON PROGRAM: Tegnologie-Onderwys (Programkode: ) ON.1.6 MODULE-UITKOMSTE ON Fundamentele Modules ON Kernmodules ON Keusemodules ON.1.7 SKOOL VIR VOORTGESETTE ONDERWYSERSOPLEIDING (ODL Oopleer afstandsonderwys) ON PROGRAM: Onderrig en Leer (Programkode: ) ON Kurrikulum: Algemene Onderrig en Leer (Kurrikulumkode: O601P) ON Kurrikulumuitkomste ON Kurrikulumstruktuur ON PROGRAM: Onderwysbestuur, -reg en -stelsels (Programkode: ) ON Kurrikulum: Onderwysbestuur, -reg en -stelsels (Kurrikulumkode: O608P) ON Kurrikulumuitkomste... 78

9 ON Kurrikulumstruktuur ON PROGRAM: Opvoedkundige Sielkunde (Programkode: ) ON Kurrikulum : Leerderondersteuning (Kurrikulumkode: O610P) ON Kurrikulumuitkomste ON Kurrikulumstruktuur ON PROGRAM: Onderrig en Leer (Programkode: ) ON Kurrikulum : Wiskunde-Onderwys (Kurrikulumkode: 0607P) ON Kurrikulumuitkomste ON Kurrikulumstruktuur ON.2 REËLS VIR DIE GRAAD MAGISTER EDUCATIONIS (M.Ed.) ON.2.1 NAVORSINGMAGISTERGRAAD ON Aard en doel van die kwalifikasie ON Algemene doel ON Spesifieke doel ON TOELATINGSVEREISTES EN REGISTRASIE... 84

10 ON Algemene toelatingsvereistes ON Spesifieke toelatingsvereistes ON ERKENNING VAN VORIGE LEER ON STUDIEPROGRAM ON DUUR VAN DIE STUDIE ON VERLENGING VAN STUDIETYDPERK ON LYS VAN KURRIKULUMS ON EKSAMINERING ON Benoeming van eksaminatore ON Vereistes waaraan die verhandeling moet voldoen ON Indiening van die verhandeling vir eksaminering ON Slaagvereistes ON TERMINERING VAN STUDIE ON.2.2 REËLS VIR DIE GESTRUKTUREERDE MAGISTERGRAAD ON AARD EN DOEL VAN DIE KWALIFIKASIE ON Algemene doel ON Spesifieke doel ON TOELATINGSVEREISTES EN REGISTRASIE ON Algemene toelatingsvereistes ON Spesifieke toelatingsvereistes ON ERKENNING VAN VORIGE LEER... 88

11 ON LYS VAN MODULES ON PROGRAM / KURRIKULUMS ON Onderwyspraktyk: Kurrikulum O816P Leerderondersteuning en lewensoriëntering ON Onderwyspraktyk: Kurrikulum O817P Leer en onderrig ON Onderwyspraktyk: Kurrikulum O818P Natuurwetenskaponderwys ON Onderwyspraktyk: Kurrikulum O819P Onderwysbestuur en Organisasies ON Onderwyspraktyk: Kurrikulum O820P Onderwysreg ON Onderwyspraktyk: Kurrikulum: O821P Opleiding en Ontwikkeling ON Onderwyspraktyk: Kurrikulum O822P Vergelykende Opvoedkunde ON Onderwyspraktyk: Kurrikulum O823P Wiskunde-Onderwys ON Onderwyspraktyk: Kurrikulum O824P Onderwys-Bewegingskunde ON Onderwyspraktyk: Kurrikulum O825P

12 Rekenaarwetenskap-Onderwys ON Onderwyspraktyk: Kurrikulum O826P Verkeersveiligheidsopvoeding en bestuur ON DUUR VAN DIE STUDIE ON VERLENGING VAN STUDIETYDPERK ON EKSAMINERING ON Toelating tot die eksamen ON Samestelling van die deelnamepunt ON Modulepunt ON Slaagvereistes ON HERHALING VAN MODULES ON VEREISTES WAARAAN DIE SKRIPSIE MOET VOLDOEN ON TERMINERING VAN STUDIE ON ARTIKULERING ON.3 REËLS VIR DIE GRAAD PHILOSOPHIAE DOCTOR (Ph.D.) ON.3.1 DIE DOEL VAN DIE DOKTORSGRAADPROGRAM ON.3.2 TOELATINGSVEREISTES ON Algemene toelatingsvereistes ON Spesifieke toelatingsvereistes... 96

13 ON.3.3 ERKENNING VAN VORIGE LEER ON.3.4 STUDIEPROGRAM ON.3.5 DUUR VAN DIE STUDIE ON.3.6 VERLENGING VAN STUDIETYDPERK ON.3.7 LYS VAN PROGRAMME ON.3.8 EKSAMINERING ON Benoeming van eksaminatore ON Eksamen ON.3.9 VEREISTES VIR DIE PROEFSKRIF ON.3.10 TERMINERING VAN STUDIE... 98

14 1. ONDERRIGBELEID Die onderrigbeleid van die Fakulteit Opvoedingswetenskappe is in lyn met die visie en missie van die Noordwes-Universiteit en die Fakulteit Opvoedingswetenskappe. Die beleid reël die volgende sake wat betrekking het op onderrig in die Fakulteit: Effektiewe onderrig Opvoedkunde, Onderwys en Opleiding Onderrigmedium Onderrig gerig deur religieus-gefundeerde waardes Versekering van onderrigkwaliteit Ondersteuning van dosente Afleweringsmodi Assessering Tegnologie en Onderrig 2. NAVORSINGSBELEID Die navorsingsbeleid van die Fakulteit Opvoedingswetenskappe is in ooreenstemming met die missie van die Noordwes-Universiteit naamlik die ontwikkeling en volhou van hoë kwaliteit, relevante en gefokusde navorsing om innoverende oplossings te vind vir die uitdagings wat die onderwys die wetenskaplike gemeenskap, land, kontinent en die wêreld bied. Die Fakulteit realiseer hierdie missie in haar navorsingsfokus op onderskeidelik onderrigleerorganisasies en opvoedkundige tegnologie vir effektiewe onderrig, leer en fasilitering. 3. NAVORSING IN DIE FAKULTEIT Navorsing in die Fakulteit word gegroepeer onder twee navorsingsentiteite, naamlik n nisarea en n navorsingsfokusarea. Die 2004 Witskrif vir e-leer moedig die grootskaalse implementering en pedagogiese gebruik van Inligting Kommunikasie Tegnologie aan vir onderrig en leer in Suid Afrika. Navorsing binne die nisarea Opvoedkundige Tegnologie vir Effektiewe Onderrig, Leer en Fasilitering ondersteun sosiale ontwikkeling binne die groeiende inligtingsera, en omvat drie subprogramme, naamlik: Tegnologie-ondersteunde Leer van Alledaagse Vaardighede in Ontluikende Kontekste Inligting- en Kommunikasie-Tegnologie in Opvoedkunde.Wisselwerking van Digitale Leeromgewings. Die navorsingsfokusarea Onderrigleerorganisasies het ten doel om n betekenisvolle en doelgerigte bydrae te lewer tot die verbetering van die gehalte van onderrig en leer in opvoedkundige instellings deur middel van toepaslike navorsing van hoë gehalte. Om hierdie doel te bereik is n aantal navorsingsprioriteite geïdentifiseer wat gestruktureer is in twee navorsingsprogramme, elkeen met n aantal subprogramme. Hierdie programme is: 1

15 Program 1 Die skep van volhoubare ondersteuning- en werkomgewings in diverse onderwyskontekste omvat ses subprogramme, naamlik: Ondersteuningstrategieë vir leerder- en onderwyserondersteuning Effektiewe werkomgewings in diverse onderwysorganisasies Beleidsimplementering en -evaluering as determinante vir geborgenheit in opvoedende onderwys Kwaliteit-geletterdheid ( Quality Literacy ) binne diverse onderrigleeromgewings Gesondheidsbevordering deur Opvoeding en Onderwys: Innovering, Ontwikkeling en Intervensie Volhoubare bemagtigende leeromgewings Program 2 Effektiewe onderrig- en leerstrategieë en kurrikulumontwikkeling in diverse onderwyskontekste omvat vier subprogramme, naamlik: Taalkennis en vaardighede vir die verbetering van onderrig en leer oor die kurrikulum in Suid-Afrikaanse skole Ontwikkeling van kritiese onderrig- en leervaardighede Innoverende en volhoubare onderrig- en leerpraktyk in Wiskunde, Tegnologie, Natuur- en Rekenaarwetenskaponderwys, en Menseregte-onderwys in diverse sosiale kontekste 2

16 4 FAKULTEITSREËLS 4.1 GESAG VAN DIE A-REëLS Die Fakulteitsreëls soos van toepassing by die onderskeie kwalifikasies, programme en kurrikulums, is onderhewig aan die Algemene Akademiese Reëls van die Universiteit, soos van tyd tot tyd deur die Universiteitsraad ingevolge advies van die Senaat bepaal word, en behoort dus in samehang met die Algemene Reëls verstaan te word. 4.2 FAKULTEITSPESIFIEKE REëLS EKSAMINERING Toelating tot die eksamen Toelating tot die eksamen in enige module waarin eksamen afgelê word, word verkry deur middel van die bewys van n deelnamepunt wat uitgereik word wanneer n leerder voldoen aan die spesifieke vereistes soos in n spesifieke studiegids gestel word, en indien die deelnamepunt minstens 40% is Deelnamepunt a) Die deelnamepunt vir n module word saamgestel op grond van die punte wat behaal word vir toetse, opdragte, praktiese- en/of navorsingsopdragte. b) Die verhouding tussen teorie en praktiese werk vir die berekening van die deelnamepunt word in die spesifieke studiegidse beskryf Modulepunt Die modulepunt vir modules wat n eksamen vereis word bereken in ooreenstemming met die vereistes van Reël A , deur die verhouding soos aangedui by die module-uitkomste (ON.1.6) in hierdie jaarboek Vorderings- en slaagvereistes vir n program a) Die sub-minimum vir alle modules wat n eksamen vereis is 40 % (A.6.4.3). b) Die slaagvereiste vir alle modules wat eksamen vereis is n modulepunt van 50 % (A.6.4.4). c) n Kurrikulum word geslaag wanneer alle modules waaruit die program bestaan afsonderlik geslaag word. d) Honeursstudente mag verlenging van studietydperk toegestaan word kragtens Reel A.6.5. e) Die studie van n honeursstudent mag getermineer word kragtens Reël A Herhaling van modules Honneursstudente mag n module wat gedruip word, slegs een keer herhaal en mag nie meer as 25 % van die modules van die betrokke kurrikulum druip nie (A.6.6), in welke geval die student se studies getermineer word. 3

17 4.2.2 ANDER REËLS Taalvaardigheid Hons.B.Ed. -programme word oor die algemeen in Afrikaans en Engels aangebied op die Potchefstroomkampus, en in Engels deur afstandsonderrig. Eksamenvraestelle word in Afrikaans en Engels opgestel, en studente mag vraestelle in Afrikaans òf Engels beantwoord. Die volg van enige Hons.B.Ed.- program vereis n funksionele vaardigheidsvlak in die taal wat die student verkies om te gebruik. Die programme in Afrikaanse Taalonderwys word slegs in Afrikaans aangebied, en die programme in English Language Education and Educational Training and Development word slegs in Engels aangebied Verpligte sertifikate Studente moet oor die vereiste kwalifikasies beskik vir toelating tot die Hons.B.Ed.- programme. 4.3 WAARSKUWING TEEN PLAGIAAT Werksopdragte is individuele take en nie groepaktiwiteite nie (tensy dit uitdruklik aangedui word as ʼn groepaktiwiteit). Met elke werksopdrag wat voltooi en ingedien word, moet die voorgeskrewe voorblad en plagiaatwaarskuwing voltooi en onderteken word ter verklaring dat die student die beleid teen plagiaat verstaan en volkome daarmee saamstem. Vir meer besonderhede gaan na reels/index_e.html 4.4 KEURING VIR TOELATING TOT BEPAALDE STUDIEVELDE Weens kapasiteitsbeperkings behou die Universiteit die reg voor om kandidate te keur vir toelating tot bepaalde studievelde. Dit impliseer dat voornemende studente wat wel aan die minimum toelatingsvereistes voldoen, nie noodwendig toelating sal ontvang tot die kursusse waarvoor hulle aansoek gedoen het. 4

18 4.5 SKOLE IN DIE FAKULTEIT Skool Vakgroep Skool vir Kurrikulumgebaseerde o Onderwysafrikatale studies o Onderwysafrikaans o Onderwyskuns en -Musiek o Onderwysrekenaarwetenskap o Onderwysekonomiese en - Besigheidswetenskappe o Onderwysengels o Onderwysgeografie, -Geskiedenis en Sosiale Wetenskappe o Onderwysnatuurwetenskappe o Onderwyswiskunde o Onderwystegnologie Skool vir Opvoedkunde o Onderrig-en-Leer o Onderwysbewegingskunde o Grondslagfase o Lewensoriëntering o Vergelykende Opvoedkunde en Onderwysteorie o Opvoedkundige Sielkunde en Leerderondersteuning o Onderwysbestuur en leierskap o Onderwysreg Skool vir Voortgesette o Onderwysafrikatale Onderwysersopleiding o Onderwysafrikaans o Onderwysrekenaarwetenskap o Onderwysengels o Onderwysgeografie, -Geskiedenis en Sosiale Wetenskappe o Onderwysnatuurwetenskappe o Onderwyswiskunde o Onderwystegnologie o Onderrig-en-Leer o Onderwysbewegingskunde o Grondslagfase o Lewensoriëntering o Vergelykende Opvoedkunde en Onderwysteorie o Opvoedkundige Sielkunde en Leerderondersteuning o Onderwysbestuur en leierskap Onderwysreg 5

19 4.6 KWALIFIKASIES, PROGRAMME EN KURRIKULUMS EERSTE BACCALAUREUS GRAAD KWALIFIKASI E Baccalaureus Educationis (BEd) PROGRAM EN KODE KURRIKULUM EN KODE METODE VAN AFLEWERING Grondslagfase Intermediêre en Seniorfase Senior and Verdere Onderwys- en Opleidingsfase Grondslagfase O171P Leerarea Natuurwetenskappe O172P Leerarea Tegnologie O173P Leerarea Tale O174P Leerarea Sosiale Wetenskappe O175P Leerarea Ekonomiese en Bestuurswetenskappe O176P Leerarea Lewensoriëntering O177P Leerarea Kuns en Kultuur O178P Leerarea Wiskunde O179P Onderwysafrikaans O180P Onderwyslewenswetenskappe O181P Onderwysinligtingstegnologie O182P Onderwysengels O183P Onderwysekonomie O184P Onderwysgeskiedenis O185P Onderwysgeografie O186P Lewensoriëntering O187P AROS CEDAR Kollege NIHE Telematies Telematies Telematies Telematies Telematies Telematies AROS Telematies AROS NIHE Telematies AROS CEDAR Kollege NIHE NKR- VLAK 6 AROS CEDAR Kollege NIHE Telematies CEDAR Kollege Telematies AROS Telematies AROS CEDAR Kollege Telematies AROS CEDAR Kollege Onderwyskuns O188P Onderwysbewegingskunde O189P Onderwysfisiesewetenskappe O190P AROS 6 AROS 6 AROS CEDAR Kollege NIHE 6 6

20 KWALIFIKASI E Baccalaureus in Opleiding en Ontwikkeling (BTD) KWALIFIKASI E Nagraadse Onderwysserti fi-kaat (NGOS) HONNEURSGRAAD KWALIFIKASI E Honneurs Baccalaureus Educationis (Hons. B.Ed.) Senior en Verdere Onderwys- en Opleidingsfase (VOO Tegnologie) Onderwysbesigheidstudies O191P Onderwysrekeningkunde O192P Onderwysrekenaartoepassingtegnologie O193P Onderwyswiskunde O194P Wiskundige Geletterdheid O195P Onderwyssetswana (M) O196P Onderwyssetswana (NM) O197P Ingenieursgrafika en Ontwerp O198P Meganiese Tegnologie O199P Siviele Tegnologie O200P Elektriese Tegnologie O201P AROS CEDAR Kollege 6 NIHE Telematies AROS 6 Telematies AROS 6 AROS CEDAR College NIHE AROS CEDAR Kollege NIHE Telematies AROS 6 PROGRAM EN KODE KURRIKULUM EN KODE METODE VAN AFLEWERING Opleiding en Ontwikkeling Menslike Hulpbronontwikkeling O100P Deeltyds PROGRAM EN KODE KURRIKULUM EN KODE METODE VAN AFLEWERING Senior en Verdere Onderwys- en Opleidingsfase (Graad 7-12): Kyk OP 1.6 O160P NAGRAADSE SERTIFIKAAT PROGRAM EN KODE KURRIKULUM EN KODE METODE VAN AFLEWERING Afrikaanse Taalonderwys: (Word slegs in Afrikaans aangebied) Afrikaanse Taalonderwys: O601P (Word slegs in Afrikaans aangebied) NKR - VLAK 6 NKR - VLAK Telematies 6 Deeltyds NKR - VLAK 7 Rekenaarwetenskap- Onderwys: Rekenaarwetenskap- Onderwys O602P Deeltyds 7 Kurrikulumstudies: Kurrikulumstudies: O603P 7 Deeltyds ODL (Oopleer 7

21 Afstandsonderwys vanaf Oktober 2010) Onderrig en leer: Algemene Onderrig en leer: O601P ODL (Oopleer Afstandsonderwys) (Geen aansoeke na 30 September 2010 vir hierdie kurrikulum) 7 Onderwysbestuur, -reg en -stelsels: Onderwysbestuur, -reg en -stelsels: Eduactional Training and Development: (Word slegs in Engels aangebied) Opvoedkundige Sielkunde: English Language Education: (Word slegs in Engels aangebied) Geografie-Onderwys: Leerderondersteuning Opvoedkundige Sielkunde Onderwysbestuur, -reg en -stelsels: O605P Onderwysbestuur, -reg en -stelsels: O608P Eduactional Training and Development: O606P (Word slegs in Engels aangebied) Opvoedkundige Sielkunde: O607P English Language Education: O608P (Word slegs in Engels aangebied) Geografie-Onderwys: O610P Leerderondersteuning O611P Leerderondersteuning O610ODL Deeltyds ODL (Oopleer Afstandsonderwys vanaf Oktober 2010) ODL (Oopleer Afstandsonderwys) (Geen aansoeke na 30 September 2010 vir hierdie kurrikulum) Deeltyds Deeltyds Deeltyds Deeltyds Deeltyds ODL (Oopleer Afstandsonderwys Oktober 2010) ODL (Oopleer Afstandsonderwys) (Geen aansoeke na 30 September 2010 vir hierdie kurrikulum) MEESTERSGRAAD Magister Educationis (MEd) Lewenswetenskappe- Onderwys Wiskunde-Onderwys Bewegingsonderwys: Fisiesewetenskappe- Onderwys: Tegnologie-Onderwys: Onderrig en Leer: Fisiesewetenskappe- Onderwys: Lewenswetenskappe- Onderwys O612P Wiskunde-Onderwys: O613P Bewegingsonderwys: O614P Fisiesewetenskappe- Onderwys: O615P Tegnologie-Onderwys: O617P Onderrig en Leer: O801P Fisiesewetenskappe- Onderwys: O802P Deeltyds Deeltyds Deeltyds Deeltyd Deeltyd Deeltyds Deeltyds

22 Onderwysbestuur: Onderwysreg: Opvoedkundige Sielkunde: Vergelykende Opvoedkunde: Wiskunde-Onderwys: Leerderondersteuning: Skoolvoorligting en -berading: Filosofie van die Opvoeding: Onderwys-Bewegingskunde: Onderwysbestuur: O803P Onderwysreg: O804P Opvoedkundige Sielkunde: O805P Vergelykende Opvoedkunde: O806P Wiskunde-Onderwys: O807P Leerderondersteuning: 0808P Skoolvoorligting en -berading: 0809P Filosofie van die Opvoeding: O810P Onderwys-Bewegingskunde: O811P Deeltyds Deeltyds Deeltyds Deeltyds Deeltyds Deeltyds Deeltyds Deeltyds Deeltyds DOKTORSGRAAD Philosophiae Doctor (PhD) Onderwys- Rekenaarwetenskap: Opleiding en Ontwikkeling: Onderwyspraktyk: Onderwyspraktyk: Leer en Onderrig: Onderwys- Rekenaarwetenskap: O812P Opleiding en Ontwikkeling: O813P Leerderondersteuning en lewensoriëntering: O816P Leer en onderrig: O817P Natuurwetenskap-Onderwys: O818P Onderwys-bestuur en - organisasies: O819P Onderwysreg: O820P Opleiding en ontwikkeling: O821P Vergelykende Opvoedkunde: O822P Wiskunde-Onderwys O823P Onderwys-Bewegingskunde: O824P Onderwys- Rekenaarwetenskap O825P Leer en Onderrig: O901P Deeltyds Deeltyds Deeltyds 8 Deeltyds 8 Deeltyds 8 Deeltyds 8 Deeltyds 8 Deeltyds 8 Deeltyds 8 Deeltyds 8 Deeltyds 8 Deeltyds 8 Deeltyds Natuurwetenskap-Onderwys Natuurwetenskap-onderwys O902P Deeltyds 9 Onderwysbestuur: Onderwysbestuur: O903P Deeltyds 9 Onderwysreg: Onderwysreg: 9 9

23 O904P Deeltyds Opvoedkundige Sielkunde: Opvoedkundige Sielkunde: O905P Deeltyds 9 Vergelykende Opvoedkunde: Vergelykende Opvoedkunde: O906P Deeltyds 9 Wiskunde-Onderwys: Wiskunde-Onderwys: O907P Deeltyds 9 Leerderondersteuning: Leerderondersteuning: 0908P Deeltyds 9 Skoolvoorligting en begeleiding: Filosofie van die opvoeding: Skoolvoorligting en begeleiding: 0909P Filosofie van die opvoeding: O910P Deeltyds Deeltyds 9 9 Onderwys-Bewegingskunde: Onderwys-Bewegingskunde: O911P Deeltyds 9 Rekenaarwetenskap- Onderwys Opleiding en ontwikkeling: Rekenaarwetenskap- Onderwys O912P Opleiding en ontwikkeling: O913P INDIENS- EN VERDERE OPLEIDINGSPROGRAMME Deeltyds Deeltyds 9 9 Gevorderde Onderwysserti fi-kaat (GOS) Onderwysengels Onderwysengels: O433P ODL (B) Cedar 6 Onderwysgeografie: Onderwysgeskiedenis: Onderwysfisiesewetenskapp e:: Onderwysgeografie: O434P/V Onderwysgeskiedenis: O435P/V Onderwysfisiesewetenskappe (VOO- band): O436P ODL IOL ODL (F) IOL OLG Sediba Onderwysfisieseweteskappe: Professionele Onderwysontwikkeling: Professionele Onderwysontwikkeling: Professionele Onderwysontwikkeling: Professionele Onderwysontwikkeling: Leerderonder-steuning: Onderwysfisiesewetenskappe (AOO- band): O437)P/V Grondslagfase: O445P Intermediêr- en Seniorfase: O446P Lewensoriëntering: O447P Onderwyswiskundige Geletterdheid: O444P/V/M Leerderondersteuning: O430P/V/M Sediba ODL Upington ODL Upington ODL (B) IOL Cedar ODL 6 ODL

24 Onderwyssetswana: Onderwyssetswana: O439P ODL (F) 6 Onderwyswiskunde: Onderwyswiskunde: Onderwystegnologie: Onderwyswiskunde (VOO-band): O442P Onderwyswiskunde (AOO- band): O443P/V/M Onderwystegnologie: O426P/M Sediba 6 ODL 6 ODL (B) IOL 6 Nasionale Professionele Onderwysdipl oma (NPOD) Kurrikulum- en Professionele Ontwikkeling: Skoolbestuur en -leierskap: Sediba NASOP Onderwysbewegingskunde: Grondslagfase (Graad R-3): Intermediêr- en Seniorfase (Graad 4-9): Senior- en Verdere Onderwys- en Opleidingsfase (Graad 7-12): Kurrikulum- en Professionele Ontwikkeling: O429P/M Skoolbestuur en -leierskap: O432P/M Faseer uit: 2010 Onderwysbewegingskunde: O440P Grondslagfase (Graad R-3): O100P/M/V Intermediêr- en Seniorfase (Graad 4-9): O101P/M/V Senior- en Verdere Onderwysen Opleidingsfase (Graad 7-12): O102P/M/V ODL (B)* IOL ODL (B) IOL Sediba/ NASOP ODL 6 ODL (B&F) OLG Cedar Upington ODL (B&F) OLG Upington Cedar ODL (B&F) OLG Upington Cedar ODL = Oopleer afstandonderrig (Open Distance Learning) Enige akademiese program wat deur die NWU aangebied word, onafhanklik van, òf in terme van n ooreenkoms van samewerking met n ander openbare of private voorsiener van hoër onderwys. Studente mag enige tyd van die jaar registreer met minimum en maksimum studieperiodes. Studente skryf eksamen gedurende die toepaslike eksamentydperke soos aangewys deur die Skool wat vir die bepaalde programme verantwoordelik is. Hierdie programme impliseer onafhanklike studie deur studente in kombinasie met gestruktureerde kontaksessies en studenteondersteuning bestaande uit toepaslike studiemateriaal en toegang tot die dosente. 5 KWALIFIKASIES, RIGTINGS EN PROGRAMME In die Fakulteit Opvoedingswetenskappe kan verskillende kwalifikasies verwerf word. n Bepaalde kwalifikasie word in een of meer rigtings aangebied en in elke rigting is daar weer een of meer programme wat elkeen n vaste kurrikulum het. n Voornemende leerder moet dus eers besluit watter kwalifikasie hy of sy wil verwerf. Nadat n leerder besluit het watter kwalifikasie hy/sy wil verwerf, moet n studierigting gekies word, waarna hy/sy n keuse moet maak uit die verskillende programme wat in daardie rigting aangebied word. 11

25 KWALIFIKASIES TOEGEKEN IN DIE FAKULTEIT OPVOEDINGSWETENSKAPPE Die Universiteit is bevoeg om die volgende grade, sertifikate en diplomas wat in die Fakulteit Opvoedingswetenskappe aangebied word toe te ken: Gevorderde Onderwyssertifikaat (GOS) Nasionale Professionele Onderwysdiploma (NPOD) Baccalaureus Educationis (BEd) Nagraadse Onderwyssertifikaat (NGOS) Honneurs Baccalaureus Educationis (Hons.B.Ed.) Magisters Educationis (MEd) Philosophiae Doctor (PhD) 6 MODULES EN KREDIETE Vakke word aangebied volgens modules waaraan n bepaalde kredietwaarde toegeken is. Elke module moet afsonderlik geslaag word. 7 ERKENNING VAN VORIGE LEER (i) Die Noordwes-Universiteit aanvaar die beginsel onderliggend aan uitkomsgerigte, brongebaseerde en lewenslange leer, waarin oorwegings van artikulasie en mobiliteit n betekenisvolle rol speel, en onderskryf die siening dat erkenning van vorige leer, hetsy dit in formele onderrigprogramme by hierdie of n ander instelling, of informeel (deur ervaring) opgedoen is, onontbeerlike elemente by die besluit oor toelating tot en kredietverlening met die oog op plasing binne n uitdruklik gekose onderrigleerprogram van die Universiteit uitmaak. By die erkenning van vorige leer handel dit oor die bewysbare kennis en leer wat n aansoeker opgedoen het, hetsy deur formele onderrigprogramme te deurloop, of deur ervaring. Te alle tye sal die vraag wees watter vlak van vaardigheid, beoordeel in die konteks van die uittreevlakvaardighede wat vereis word vir die beoogde onderrigleerprogram of modules daarbinne, of status waarvoor die aansoeker aansoek doen, en nie bloot om die ervaring wat n aansoeker kan boekstaaf nie. Erkenning van vorige leer geskied dus in terme van die toegepaste bevoegdhede wat die aansoeker in die aansoek gedemonstreer het, met inagneming van die uittreevlakuitkomste wat met die gekose onderrigleerprogram bereik moet word. Die Noordwes-Universiteit aanvaar dat die erkennng van vorige leer binne die normale bestaande beleid oor die toelating van kredietverlening aan voornemende of bestaande leerders hetsy van hierdie of n ander instelling op n geldige, betroubare en billike wyse kan en moet geskied. (iv) Vir die hantering van n aansoek om erkenning van vorige leer is daar n nieterugbetaalbare administratiewe fooi wat van tyd tot tyd deur die Universiteit bepaal word, betaalbaar. 12

26 8 REGISTRASIE Registrasie is die voorgeskrewe voltooide proses wat n leerder deurloop het om as leerder van die Universiteit ingeskryf te word. n Toegelate leerder registreer jaarliks vir die duur van die studie vir n spesifieke studieprogram op die tyd en plek deur die Universiteit daarvoor bepaal. Die proses behels dat die voorgeskrewe registrasiegeld betaal word, die registrasievorm voltooi en die nodige handtekeninge daarop aangebring is. Die registrasievorm word deur die leerder by die registrasieafdeling ingedien waarop n bewys van registrasie uitgereik word. 13

27 ON.1 REËLS VIR DIE GRAAD HONNEURS BACCALAUREUS EDUCATIONIS (HONS.B.ED.) METODE VAN AFLEWERING: Deeltyds SWO NIHE - Noord Kaap, Kimberley SWO Cedar Kollege Oopleer afstandonderrig: OLG Johannesburg Oopeer afstandonderrig: IOL Namibië Oopleer afstandonderrig: Instituut Suid-Kaap Oopleer afstandonderrig :Instituut - Upington Hierdie kwalifikasie kan verwerf word in een van die programme en kurrikula wat in ON.1.5 beskryf word en kan voltyds of deeltyds geneem word. n e leerder is n leerder vir wie studie sy / haar hoofaktiwiteit is (kragtens A.1.31). Die reëls vir die Hons.B.Ed. moet saamgelees word met die algemene akademiese reëls van die Universiteit wat beskikbaar is op die Internet by: ON.1.1 ON AARD EN DOEL VAN DIE KWALIFIKASIE Aard en algemene doel Hierdie kwalifikasie is daarop gemik om erkenning te verleen aan gespesialiseerde akademiese of professionele studie in Opvoedkunde. Na voltooiing daarvan sal kandidate in staat wees om gevorderde terugkaatsende nadenke, begrip en bevoegdheid ten opsigte van kundighede, vaardighede, waardes, beginsels, metodes en prosedures wat op ʼn besondere spesialisering in Opvoedkunde van toepassing is, te kan demonstreer. Programuitkomste Leerders demonstreer dat hulle n grondige kennis en kritiese verstaan verwerf het van opvoedingswetenskappe in die algemeen, asook van hul spesifieke spesialiseringsareas. Leerders demonstreer die vermoë om kennis in hul spesialiteitsarea krities te evalueer, en om by te dra tot die sistematiese denke oor opvoedingsaangeleeenthede, met spesifieke verwysing na hul spesialiseringsareas. Leerders demonstreer die vermoë om onafhanklike ondersoek (onder supervisie) in te stel in n spesialisveld van opvoeding, opleiding en ontwikkeling, en om hul bevindings te rapporteer op akademies-toepaslike wyses. Leerders demonstreer die potensiaal om as akademiese leiers en deskundiges op te tree in die veld van opvoeding, opleiding en ontwikkeling. 14

28 Leerders demonstreer die vermoë om verantwoordbare besluite te neem en wesenlike probleme op te los in kritieke opvoedingsaangeleenthede. Leerders demonstreer die vermoë om effektief saam met ander as n span saam te werk en ook met die personeel en leerders van die skool as n onderrig-leer-organisasie, asook in ander relevante konstekste. ON ON.1.2 ON.1.3 ON ON Spesifieke doel (i) Hierdie kwalifikasie berei leerders voor vir studie wat lei tot ʼn MEd-graad op NKR-vlak 8. (ii) Leerders sal in staat wees om die rol wat navorsing in Opvoedkunde speel te verstaan en om basiese evaluerings en opvoedkundige navorsing uit te voer. (iii) Hierdie studie stel leerders in staat om n leierskapsrol in professionele opvoedkundige aktiwiteite in die verskillende sektore van die Onderwys in Suid-Afrika te speel. DUUR VAN DIE STUDIE Die minimumduur van die studie vir hierdie graad is een (1) jaar en die maksimumduur vir die voltooiing van die graad is drie (3) jaar. TOELATINGSVEREISTES Toelating tot hierdie kwalifikasie geskied volgens die Algemene reëls (A.6.1) van die Universiteit. In die besonder geld die volgende toelatingsvereistes vir die Hons.B.Ed.-graad. Algemene toelatingsvereistes Demonstrasie van leeruitkomste op NKR-vlak 6 (480 krediete, waarvan 72 op NKR-vlak 6) wat die volgende behels: (i) slaag in ʼn Baccalaureusgraad of lisensiaat (360 krediete) plus ʼn Nagraadse Sertifikaat in Opvoedkunde of enige ander professionele Opvoedkunde-kwalifikasie (120 krediete, waarvan 72 op Vlak 6), òf (ii) slaag in n Baccalaureusgraad in Opvoedkunde (480 krediete), òf (iii) slaag in n Baccalaureusgraad (480 krediete) wat as toepaslik geëvalueer is, òf (iv) enige ander erkende onderwyskwalifikasie wat 480 krediete (waarvan 72 op Vlak 6) beloop, òf (v) enige erkende EVL-ekwivalent van bostaande. IOL Namibië IOL Namibië stel hul eie ekwivalente toelatingsvereistes volgens die huidige beleidsregulasies van die Namibiese Kwalifikasie-owerheid. 15

29 ON.1.4 LYS VAN MODULES Die lys van modules waaruit die onderskeie kurrikula saamgestel is met die kredietwaardes daarvan, word in die tabel hieronder weergegee. Leerders volg die Grondslae van Opvoedkundige Navorsing-module (FOER 611) slegs in die eerste semester van hul kursus. Leerders voer die Navorsingsprojek-module (RSPR 671) uit in samehang met FOER 611 na aanvang van laasgenoemde (soos in elke program aangedui). Leerders doen die Navorsingsprojek-module (RSPR 671) in die studieveld waarin hulle ingeskryf het onder begeleiding van n dosent in die relevante vakgroep. LYS VAN MODULES MODULEKODE MODULENAAM VEREISTES KR FUNDAMENTELE MODULES FOER 611 Grondslae van Opvoedkundige Navorsing 16 RSPR 671 Navorsingsprojek 32 MODULEKODE MODULENAAM VEREISTES KR KERNMODULES AFGG 671 Verpligte module van SKT (kyk ON ) 12 (Hons BA -keusemodule) APLS 673 Toegepaste Leerondersteuning 32 BWOS 611 Oefenkunde 16 BWOS 612 Motoriese Leer & Ontwikkeling 16 BWOS 621 Talentidentifisering en -ontwikkeling 16 BWOS 623 Bewegingsonderwys en Onderwysreg 16 BWOS 624 Sport- en Bewegingsonderwysbestuur 16 CEPS 612 Gemeenskap-Opvoedkundige Sielkunde 8 CLIN 611 Klaskameronderrig 16 CSIE 621 Rekenaarwetenskap teoriekennis vir onderrig 16 CUDE 611 Kurrikulumontwikkeling 16 EDTM 616 Inleiding tot omgewingsopvoeding 16 EMLO 611 Onderwysbestuur en Organisasies 16 ENLG 679 Applied Language Studies 24 EPSY 611 Individuele Berading, Etiek en die Reg 16 EPSY 612 Psigometrie, Assessering en Beroepsontwikkeling 20 EPSY 613 Gemeenskap-Opvoedkundige Sielkunde vir Gesondheidsbevordering 16 EPSY 621 Psigopatologie en Welsyn 16 EPSY 622 Toegepaste Leerondersteuning in berading 16 16

30 EPSY 623 Toegepaste Berading 20 FLCE 621 Fasilitering en Lekeberading vir Opvoeders 8 GEOE 621 GEOE 622 Onderrig en Leer in Geografie-onderwys: Omgewingsonderwys Inligtings- & Kommunikasie Tegnologie (IKT) in Geografie-Onderwys LIFE 621 Omgewingsopvoeding vir Lewenswetenskappe-onderrig 16 LIFE 622 Interdissiplinêre perspektiewe in kernaspekte in Bioetiek 16 LORE 671 Lewensoriëntering 32 LTCA 671 Developing and Implementing Curricula and Assessment in Language Teaching 24 LTFR 621 Foundations of Reading 16 LTLL 611 Language and Literature Studies 16 MATD 621 Wiskunde-onderwys in Perspektief 16 MATD 622 Wiskundeleer en -onderrig 16 MATE 671 Wiskundekennis vir Onderwys 32 OMBO 613 Inleiding tot GIS 16 OMBO 622 OMBO 623 Hidro-Geografie 16 OMSB 611 Bewaringsekologie 16 ONWR 611 Onderwysreg: Teorie en Praktyk 16 OPLN 612 Research management in Education Training and Development 16 OPLN 613 Adult education in Education Training and Development 16 OPLN 626 Training & Development Perspectives 16 OPLN 627 The Learning Organisation 16 OPLN 628 Human Resource Development in a changing world 16 PHSE 611 Gevorderde fisika vir onderwys l 8 PHSE 612 Gevorderde chemie vir onderwys l 8 PHSE 621 Gevorderde chemie vir onderwys ll 16 PHSE 622 Gevorderde fisika vir onderwys ll 16 TOAF 612 Kurrikulumontwikkeling en assessering in Taalonderwys 16 TOAF 671 Fundamentele boustene van lees, letterkunde onderrig en lees vir taalverwerwing 24 TECE 611 Perspektiewe in Tegnologie-onderwys 16 TECE 621 Grondslag vantegnologie-onderwys 16 TECE 622 Onderrig en Leer in Tegnologie-onderwys 16 TLAS 612 Onderrig, Leer en Assessering 16 TSCU 621 Die skoolkurrikulum 16 VGLO 624 Onderwysstelsels: Struktuur en Funksies 16 17

31 MODULEKODE MODULENAAM VEREISTES KR KEUSEMODULES CSIE 611 Grondslae van Inligtingstegnologie-Onderwys 16 CSIE 612 Grondslae van Rekenaartoepassingstegnologie- Onderwys 16 CSIE 622 Inligtingstegnologie praktiese kennis vir onderrig 16 CSIE 623 Rekenaartoepassingstegnologie praktiese kennis vir onderrig 16 ELEA 611 E-leer 8 INME 621 Opvoedingsmedia 8 ISCS 611 Kwessies in Kurrikulumstudies 8 ONWB 624 Menslike Hulpbronbestuur en Ontwikkeling in Opvoedkunde ONWB 625 Finansiële skoolbestuur 16 ONWR 624 Arbeidsreg en Skoolbeheer 16 ONWR 625 Menseregte en demokrasie in die Onderwys 16 SLAD 621 Strategiese Leer en Ontwikkeling 8 VGLO 622 Moderne Opvoedkundesisteme 16 VGLO 623 Hedendaagse Onderrigkwessies: Vergelykende Perspektiewe

32 ON.1.5 HONS. B.ED.-PROGRAMME ON PROGRAM: AFRIKAANSE TAALONDERWYS (Programkode: ) Let wel: Hierdie program word slegs in Afrikaans aangebied Programspesifieke toelatingsvereistes Vir leerders wat vir die kurrikulum in Afrikaanse Taalonderwys wil registreer geld: ʼn BEd-graad met òf Afrikaans op graadvlak 3 òf met die Leerarea Tale op graadvlak 2 (d.i. met twee taleop universiteitsgraadvlak 2), òf ʼn BA-graad met òf Afrikaans op graadvlak 3, sowel as ʼn NGOS of ekwivalente professionele kwalifikasie òf met twee tale op universiteitsgraadvlak 2, sowel as ʼn NGOS of ekwivalente professionele kwalifikasie. Alle kandidate moet verder oor die nodige (akademiese) taalvaardigheid beskik. Gestandaardiseerde toetse word vir hierdie doel gebruik. Studente wat reeds sodanige toetse geslaag het, sal vrygestel word van hierdie vereiste. Programstruktuur : Afrikaanse Taalonderwys (Kurrikulumkode: O601P) Jaar 1 Eerste semester Modulekode Kr FOER RSPR 671 (*1) 16 TOAF TOAF 671 (*2) 12 AFGG 671 (*2) 12 BAHons-keusemodule (*2) 12 Totaal 1 ste semester 84 Jaar 1 Tweede semester Modulekode Kr TOAF 671 (*2) 12 RSPR 671 (*1) 16 AFGG 671 (*2) 12 BAHons-keusemodule 12 Totaal 2 de semester 52 Totaal jaar (*1) 32-Krediet module wat aangebied word oor twee semesters (*2) 24-Krediet module wat aangebied word oor twee semesters 19

33 Deeltyds: Afrikaanse Taalonderwys (Kurrikulumkode: O601P ) Jaar 1 Jaar 2 Eerste semester Eerste semester Modulekode Kr Modulekode Kr FOER RSPR 671 (*1) 16 AFGG 671 (*2) 12 TOAF BA Hons-Keusemodule (*2) 12 TOAF 671 (*2) 12 Totaal 1 ste semester 40 Totaal 1 ste semester 44 Jaar 1 Jaar 2 Tweede semester Tweede semester Modulekode Kr Modulekode Kr AFGG 671 (*2) 12 RSPR 671 (*1) 16 BAHons-Keusemodule (*2) 12 TOAF 671 (*2) 12 Totaal 2 de semester 24 Totaal 2 de semester 28 Totaal Jaar 1 64 Totaal Jaar 2 72 (*1) 32-Krediet module wat aangebied word oor twee semesters (*2) 24-Krediet module wat aangebied word oor twee semesters Lys van Hons. BA-keusemodules (24 krediete elk) waarvan een gekies moet word: AFLL 671 Afrikaanse Poësie: Poësie en interteks AFLL 672 Afrikaans verhalende tekste AFLW 673 Van dramateks tot opvoering: ʼn studie van die drama-en Teaterwetenskap AFLL 675 Afrikaanse en Nederlandse kinder-en jeugliteratuur AFLW 672 Narratologie : roman en film 20

34 ON PROGRAM: Rekenaarwetenskap-Onderwys (Programkode: ) Programspesifieke toelatingsvereistes Leerders wat vir die kurrikulum in Rekenaarwetenskap-Onderwys wil registreer moet reeds beskik oor ʼn BEd-graad met Rekenaarwetenskap òf Inligtingstegnologie òf Rekenaartoepassingstegnologie op graadvlak 2 òf enige ander B-graad met Rekenaarwetenskap òf Inligtingstegnologie op graadvlak 1, sowel as n NGOS of ekwivalente professionele kwalifikasie. Programstruktuur : Rekenaarwetenskap-Onderwys (Kurrikulumkode: O602P) Jaar 1 Eerste semester Modulekode Kr FOER RSPR 671 (*1) 16 TLAS CUDE Kies een van: CSIE 611 (Keusemodule) 16 CSIE 612 (Keusemodule) 16 Totaal 1 ste semester 80 Jaar 1 Tweede semester Modulekode Kr RSPR 671 (*1) 16 CSIE Kies een van: CSIE 622 (Keusemodule) 16 CSIE 623 (Keusemodule) 16 Totaal 2 de semester 48 Totaal Jaar (*1) 32-Krediet module wat aangebied word oor twee semesters (*2) 24-Krediet module wat aangebied word oor twee semesters 21

35 Deeltyds: Rekenaarwetenskap-Onderwys (Kurrikulumkode: O602P) Jaar 1 Jaar 2 Eerste semester Eerste semester Modulekode Kr Modulekode Kr FOER RSPR 671 (*1) 16 TLAS CUDE Kies een: CSIE 611 (Keusemodule) 16 CSIE 612 (Keusemodule) 16 Totaal 1 ste semester 48 Totaal 1 ste semester 32 Jaar 1 Jaar 2 Tweede semester Tweede semester Modulekode Kr Modulekode Kr RSPR 671 (*1) 16 Kies een: CSIE CSIE 622 (Keusemodule) 16 CSIE 623 (Keusemodule) 16 Totaal 2 de semester 32 Totaal 2 de semester 16 Totaal Jaar 1 (*1) 32-Krediet module wat aangebied word oor twee semesters (*2) 24-Krediet module wat aangebied word oor twee semesters 80 Totaal Jaar 2 48 Let wel: CSIE 611 is ʼn vereiste vir CSIE 621 en CSIE 622 CSIE 612 is ʼn vereiste vir CSIE 621 en CSIE

36 ON PROGRAM: Kurrikulumstudies (Programkode: ) Programspesifieke toelatingsvereistes Kyk ON.1.3 Toelatingsvereistes Programstruktuur : Kurrikulumstudies (Kurrikulumkode: O603P) Jaar 1 Eerste semester Modulekode Kr FOER RSPR 671 (*1) 16 CUDE CLIN TLAS Kies een van: ISCS 611 (Keusemodule) 8 ELEA 611 (Keusemodule) 8 Totaal 1 ste semester 88 Jaar 1 Tweede semester Modulekode Kr RSPR 671 (*1) 16 TSCU Kies een van INME 621 (Keusemodule) 8 SLAD 621 (Keusemodule) 8 Totaal 2 de semester 40 Totaal Jaar (*1) 32-Krediet module wat aangebied word oor twee semesters 23

37 Deeltyds/ ODL Kurrikulumstudies (Kurrikulumkode: O603P) (ODL Implementeer Oktober 2010) Jaar 1 Jaar 2 Eerste semester Eerste semester Modulekode Kr Modulekode Kr FOER TLAS CUDE RSPR 671 (*1) 16 CLIN Kies een van ISCS 611 (Keusemodule) 8 ELEA 611 (Keusemodule) 8 Totaal 1 ste semester 48 Totaal 1 ste semester 40 Jaar 1 Jaar 2 Tweede semester Tweede semester Modulekode Kr Modulekode Kr TSCU RSPR 671 (*1) 16 Kies een van INME 621 (Keusemodule) 8 SLAD 621 (Keusemodule) 8 Totaal 2 de semester 24 Totaal 2 de semester 16 Totaal Jaar 1 64 Totaal Jaar 2 64 (*1) 32-Krediet module wat aangebied word oor twee semesters Let wel: ISCS 611 en INME 621 sal nie in 2010 geimplimenteer word nie. 24

38 ON PROGRAM: Onderwysbestuur, -reg en -stelsels (Programkode: ) Programspesifieke toelatingsvereistes Kyk ON.1.3 Toelatingsvereistes Programstruktuur : Onderwysbestuur, -reg en -stelsels (Kurrikulumkode: O605P) Jaar 1 Eerste semester Modulekode Kr FOER RSPR 671 (*1) 16 EMLO ONWR Totaal 1 ste semester 64 Jaar 1 Tweede semester Modulekode Kr RSPR 671 (*1) 16 VGLO Kies twee van die volgende modules in ooreenstemming met die RSPR 671-navorsingsfokus ONWB 624 (Keusemodule) 16 ONWB 625 (Keusemodule) 16 VGLO 622 (Keusemodule) 16 VGLO 623 (Keusemodule) 16 ONWR 624 (Keusemodule) 16 ONWR 625 (Keusemodule) 16 Totaal 2 de semester 64 Totaal Jaar (*1) 32-Krediet module wat aangebied word oor twee semesters 25

39 Deeltyds/ODL Onderwysbestuur, -reg en -stelsels (Kurrikulumkode: O605P) (ODL implementeer Oktober 2010) Jaar 1 Jaar 2 Eerste semester Eerste semester Modulekode Kr Modulekode Kr FOER RSPR 671 (*1) 16 EMLO ONWR Totaal 1 ste semester 48 Totaal 1 ste semester 16 Jaar 1 Jaar 2 Tweede semester Tweede semester Modulekode Kr Modulekode Kr VGLO RSPR 671 (*1) 16 Kies twee van die volgende modules in ooreenstemming met die RSPR 671-navorsingsfokus ONWR 624 (Keusemodule) 16 ONWR 625 (Keusemodule) 16 ONWB 624 (Keusemodule) 16 ONWB 625 (Keusemodule) 16 VGLO 622 (Keusemodule) 16 VGLO 623 (Keusemodule) 16 Totaal 2 de semester 16 Totaal 2 de semester 48 Totaal Jaar 1 64 Totaal Jaar 2 64 (*1) 32-Krediet module wat aangebied word oor twee semesters 26

40 ON PROGRAM: Educational Training and Development (Programkode: ) Let wel: Hierdie program word slegs in Engels aangebied Programspesifieke toelatingsvereistes The programme in Educational Training and Development is aimed at persons finding themselves in a training, ETD or HRD environment outside the formal school education sector. As such, this curriculum is not accessible to full-time, inservice teacher educators. This programme is NOT accredited for school education purposes. Programstruktuur Deeltyds: Educational Training and Development (Kurrikulumkode: O606P) Jaar 1 Jaar 2 Eerste semester Eerste semester Modulekode Kr Modulekode Kr FOER RSPR 671 (*1) 16 OPLN OPLN Totaal 1 ste semester 32 Totaal 1 ste semester 32 Jaar 1 Jaar 2 Tweede semester Tweede semester Modulekode Kr Modulekode Kr OPLN RSPR 671 (*1) 16 OPLN OPLN Totaal 2 de semester 32 Totaal 2 de semester 32 Totaal Jaar 1 64 Totaal Jaar 2 64 (*1) 32-Krediet module wat aangebied word oor twee semesters 27

41 ON1.5.6 PROGRAM: Opvoedkundige Sielkunde (Programkode: ) Programspesifieke toelatingsvereistes Leerders wat vir die kurrikulum in Opvoedkundige Sielkunde wil registreer moes reeds Psigologie op graadvlak 3 voltooi het en se aansoeke is onderhewig aan keuring. Programstruktuur : Opvoedkundige Sielkunde (Kurrikulumkode: O607P) Jaar 1 Eerste semester Modulekode Kr FOER RSPR 671 (*1) 8 EPSY EPSY EPSY Totaal 1 ste semester 76 Jaar 1 Tweede semester Modulekode Kr RSPR 671 (*1) 24 EPSY EPSY EPSY Totaal 2e semester 76 Total Jaar (*1) 32-Krediet module wat aangebied word oor twee semesters 28

42 Deeltyds: Opvoedkundige Sielkunde (Kurrikulumkode: O607P) Jaar 1 Jaar 2 Eerste semester Eerste semester Modulekode Kr Modulekode Kr FOER RSPR 671 (*1) 12 EPSY EPSY EPSY Totaal 1 ste semester 32 Totaal 1 ste semester 48 Jaar 1 Jaar 2 Tweede semester Tweede semester Modulekode Kr Modulekode Kr RSPR671 (*1) 8 RSPR 671 (*1) 12 EPSY EPSY EPSY Totaal 2 de semester 40 Totaal 2 de semester 32 Totaal Jaar 1 72 Totaal Jaar 2 80 (*1) 32-Krediet module wat aangebied word oor drie semesters 29

43 ON PROGRAM: English Language Education (Programkode: ) Let wel: Hierdie program word slegs in Engels aangebied Programspesifieke toelatingsvereistes For learners who wish to register for the curriculum in English Language Teaching: BEd degree with either English at third year undergraduate level; or BA degree with English at third year undergraduate level and a PGCE or equivalent professional qualification All candidates must have an appropriate command of (academic) language skills. Standardised tests may be required for this purpose Mode of delivery: full-time and part-time on Friday afternoons Programstruktuur : English Language Education (Kurrikulumkode: O608P) Jaar 1 Eerste semester Modulekode Kr FOER RSPR 671 (*1) 16 LTCA 671 (*2) 12 ENLG 679 (*2) 12 LTLL Totaal 1 ste semester 72 Jaar 1 Tweede semester Modulekode Kr RSPR 671 (*1) 16 LTFR LTCA 671 (*2) 12 ENLG 679 (*2) 12 Totaal 2 de semester 56 Totaal Jaar (*1) 32-Krediet module wat aangebied word oor twee semesters (*2) 24-Krediet module wat aangebied word oor twee semesters 30

44 Deeltyds: English Language Education (Kurrikulumkode: O608P) Jaar 1 Jaar 2 Eerste semester Eerste semester Modulekode Kr Modulekode Kr FOER RSPR 671 (*1) 16 ENLG 679 (*2) 12 LTLL LTCA 671 (*2) 12 Totaal 1 ste semester 28 Totaal 1 ste semester 44 Jaar 1 Jaar 2 Tweede semester Tweede semester Modulekode Kr Modulekode Kr ENLG 679 (*2) 12 RSPR 671 (*1) 16 LTFR LTCA 671 (*2) 12 Totaal 2 de semester 28 Total 2 de semester 28 Totaal Jaar 1 56 Totaal Jaar 2 72 (*1) 32-Krediet module wat aangebied word oor twee semesters (*2) 24-Krediet module wat aangebied word oor twee semesters 31

45 ON1.5.8 PROGRAM: Geografie-Onderwys (Programkode: ) Programspesifieke toelatingsvereistes Hierdie program word deur die Fakulteit Opvoedingswetenskappe in samewerking met die Fakulteit Natuurwetenskappe aangebied. Die modules OMBO 613 en OMBO 623 word deur die Skool van Omgewingswetenskappe en Ontwikkeling van die Fakulteit Natuurwetenskappe aangebied en studente moet dus gehoor gee aan roosterbehoeftes van beide fakulteite. Hierdie modules (OMBO 613 en OMBO 623) word slegs opkampus aangebied (voltyds en deeltyds). Programstruktuur : Geografie-Onderwys (Kurrikulumkode: O610P) Jaar 1 Eerste semester Modulekode Kr FOER RSPR 671 (*1) 16 EDTM OMBO Totaal 1 ste semester 64 Jaar 1 Tweede semester Modulekode Kr RSPR 671 (*1) 16 GEOE GEOE OMBO 622 & OMBO 623 Sien Omgewingswetenskappe 16 Kalender Totaal 2 de semester 64 Totaal Jaar (*1) 32-Krediet module wat aangebied word oor twee semesters 32